语文教案

时间:2023-04-07 11:43:22
【精选】语文教案汇总7篇

【精选】语文教案汇总7篇

作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的语文教案7篇,欢迎阅读与收藏。

语文教案 篇1

教学准备:

课件。

教学过程:

(一)创设情境,导入课题

1.(出示一种动物玩具)在生日当天,我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)

2.你属什么?你的家里分别是属什么的呢?(指名答)

3.你还知道哪些属相?(课件一一出示十二生肖,引导学生观察辨认)

4.十二生肖是中国特有的传统文化。我们用十二种动物作标志,一种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢?这里边还有一个有趣的故事。今天我们就来学习这则有趣的故事。(板书课题:十二生肖的故事。齐读课题)

(二)初读课文,整体感知:

1.教师范读课文,想想课文讲了一个怎样的故事。

2.学生自由读课文,圈画生字词,遇到不懂的词画和问号。

(三)学习生字,理解词语:

1.小组合作认读生字,讨论识字方法。

2.汇报交流。

(1)你觉得这些生字中,哪个最难读?哪个最容易读错?

(“生肖”的“肖”的读音是xiào,不要读成xiāo,这个字用作姓解时才读x ……此处隐藏8191个字……蜜本上并鼓励学生经常做摘录,养成好习惯。

第五课时

(我的发现;日积月累)

教学目标:

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言,随时记录。

一、我的发现

1、出示课本里的词语。

2、学生自己读词语,想想你发现了什么

3、交流:每个词中两个字的意悬是相反的。

4、说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。

大小 多少 东西 来往

二、日积月累

1、我会填(1)自己尝试填一填

(2)指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛。

句子:一身乌黑光亮的羽毛。

2、读读背背

(1)自由读成语

(2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月的

第三行:描写山的

(4)多样读

(5)背诵

课 后反思:每当教“展”字,我总忘不了提醒学生不要多一撇,提醒自己要教好学生。可是,在识字教学中,经常事与愿违,你怎么提醒他们注意写正确,可总有学生记不住,似乎是越提醒越出错,他们对部分汉字只有模糊的印象,尤其是笔画多的字更是如此。于是,我教他们学会拆字,用熟悉的部件记复杂的字。这一招还真灵,几次实践后,许多孩子在字形的掌握方面大有长进。

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