语文教案模板集合六篇
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的语文教案6篇,希望能够帮助到大家。
语文教案 篇1教学目标:
1.学会单韵母aoe,能够读准音、认清形,并能正确书写。
2.认识声调符号,能正确读出aoe的四声。
3.认识汉语拼音四线格并学习使用。
教学重点、难点:
1.aoe的正确发音,a和e读音的比较。
2.aoe的四声读法。
教学准备:彩色挂图、aoe的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板,学生各带小镜子一面。
教学时间:两课时
第一课时
教学内容:学习单韵母aoe
教学过程:
一、看图激趣,揭示课题。
1.谈话导入。小朋友,你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领,那怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多字,读很多书,学很多本领。
2.下面跟老师学儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。
3.指导看图,引出字母。
(1)请小朋友看书上的插图,图上画的是什么时间,什么地方,谁在干什么。(早晨,太阳出来了,一年级小学生背着书包高高兴兴
上学去,路旁的白鹅呃呃叫 ……此处隐藏8942个字……決一切半封建、半殖民地的思想罗网,同时以伟大的创造力建树崭新的科学与民主的现代文明。“五12539;四”运动所展示的中国未来,是光辉灿烂的图景。从第二个更宏观的思想层次说,世界朝流的大工业生产,也正以排山倒海之势,席卷日本,冲向中国,并且势将蔓延到全球各个角落,这是历史前进的不可阻挡之势。
于是,在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌,正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
5、问题讨论:“力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟”怎样理
解这段话的深刻含意?
教师点拨:这是对力的歌颂和赞美,诗人从多角度描绘
了力的内涵,强调色彩,突出形态,体现其神韵,反映其节奏,多层面感受力和
美。诗人尽情歌颂的力,其实正是五四时期的那种时代精神的特征。
6、根据以上分析谈谈你对诗歌主旨的理解。
教师点拨:这首诗的描写的横跨两大洋的巨人,其实都是诗人的自我形象,诗歌表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。
这首诗堪称为郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一,从其诗歌中最能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。据作者说,在那段时间里,“惠特曼的那种把一切的旧套摆脱干诤了的诗风和五四时代的暴突进的精神十分合拍,我是彻底地为他那雄浑的豪放的宏朗的调子所动荡了。”(《我的作诗的经过》)这首诗,正是这种惠特曼式的“雄浑的豪放的宏郎的调子”。它是感情激荡时一气呵成的,是火山爆发喷涌而出的岩浆,其气势汹涌,灼热逼人。
六、布置作业
1、背诵这首诗。
2、阅读郭沫若的《天狗》。