关于小学语文教案模板4篇
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的小学语文教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学语文教案 篇1教学目标:
1、通过同桌间的合作交流,师生交流,师生合作。评价等多种交际形式,引导学生用恰当的语言,亲切的态度来表达对他人的关心和问候,体会关心他人的美德。
2、学会使用礼貌用语。恰当地表达对他人的关心与问候。锻炼表达能力。交际能力。
3、指导学生在语言交流实践中学会使用礼貌用语,恰当地表达对他人的关心与问候。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、学习完课文《举手的秘密》后,请把你的感受与同学们家人交流一下好吗?
1、学生与学生之间交流,老师参与其中。
2、指名学生发言,谈感受。
是啊。课文中的老师对待学生既宽容又友善。既关心又尊重。在生活中你得到那些人的关心和尊重呢?谁来说一说?
(1)学生交流。
(2)学生自由发言,简单说一说。
在你得到亲人。父母。老师。朋友。同学的关心和帮助时,可曾想过我们也应该把关心和帮助无偿的给予他人?
今天这节口语交际课我们就以"关心同学"为话题。说一说自己的观点和感受(板书课题)
二、营造氛围,展现生活。 ……此处隐藏4585个字……1 用自身喜欢的方式读课文,整体感知课文内容.
2 找出生字新词,注意读准字音.
3 查字典,联系上下文,与同桌研讨,理解课文中的词语。
4 分小组讨论,交流,作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景?
5 全班汇报交流,师根据同学交流。板书:
1 观赏小昆虫,大榆树
2 跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地
3 误把狗尾草当谷穗留下不根除
在祖父的园子里玩耍的情景:4 摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱
5用瓢舀水往天空扬
6 沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由
7 用草帽遮脸睡觉
三体会作者在园子里的心情
1 默读课文,体会“俺”在园子里的心情是怎样的?你是从哪里体会到的?用笔勾出相关句子,并在旁边批注自身的体会。
2 全班交流
让同学通过找句子,谈体会,有感情朗读,体会到“俺”在园子里的心情,达成共识:“俺”在祖父的园子里是自由自在、快乐无忧的,“俺”的童年生活是多彩有趣的,令人向往的。
四领悟表达特点
讨论:作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣,真实,吸引读者?
通过交流,老师点拨,使同学明白,作者留心观察生活,并用心感受生活,真实地表达自身的感受是写好童年生活的根本原因,要求同学做生活的有心人,留心感受生活中的人、事、物。
五课外延伸
课外阅读有关写童年生活的文章,如高耳基的〈童年〉,为口语交际学习作准备。
板书设计
祖父的园子──“俺”的乐园
留心观察生活,用心感受生活,真实表达感受