语文教案模板汇编五篇
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的语文教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教案 篇1教学目标：
1、通过学习课文，教育学生要从小树立战胜困难的自信心，要有勇于迎接挑战的勇气。
2、学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。
3、正确、流利、有感情朗读课文。
4、认读本课7个生字，会写12个生字，理解“语重心长”“遒劲”等词语的意思。
教学重点：
1、体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写对表达中心的作用。
2、认字、写字。
教学难点：完成小练笔。
教学准备：多媒体
教学时间：2课时
教学日期：
教学流程：
（第一课时）
一、名言导入
1、同学们，你们喜欢读名言警句吗？今天老师也要送给大家一个警句：
勇气和自信是你成功的朋友。 （出示）
2、能说说你读后的感受吗？
3、课文《谁敢试一试》不仅能帮助你了解这句话背后的故事，还会给你以生活的启迪。现在就请大家打开课本，先把课文读通顺，再来思考这篇课文讲了一件什么事？
二、初读课文，感知内容< ……此处隐藏7716个字……几篇佳作，看了你们的文章就让人馋涎欲滴，老师打了个“好”，也有个别同学的习作还存在一定问题，需要好好修改。
二、集体修改习作
1.师：老师征得两位同学的同意，把他们的作文打印了出来，都写得不错，咱们一起来读一读，对照着写作要求，评一评，改一改，相互取长补短。（媒体：写作要求）
2.师：拿到文章以后，认真地读一读，你喜欢哪一篇？为什么？
片皮鸭（媒体出示）
臭豆腐（媒体出示）
学生交流。
3.师：接着老师还要向大家介绍从你们的习作中撷取的几个精彩片断，他们把美食的外形、味道等都写得特别具体，咱们一起来欣赏一下。（小作者读）
（1）黄鱼
（2）方糕
（3）八宝饭
4.师：看大家听得津津有味，他们的写法值得我们好好借鉴一下。欣赏了几个精彩片断，下面我们还有一个任务，就是帮助一位同学来修改一下他的习作。认真地读读这篇《宁波汤团》，发现问题改一改，可以做些记号。一组同学重点看一下文章是不是存在语病，如果有，帮他改好。另一组的同学，重点品品文章中描写味道有没有写具体，如果没有，想想怎么改？
学生独立思考、交流。
师：经过这么一改，宁波汤团的味道也名副其实了。其实呀，好文章就是改出来的！
5.师：最后，老师还要向大家介绍一篇文章，这位小作者很有创意，他从一个独特的角度，写出了一种特殊的味道，外婆生日那天，全家人到饭店吃饭，美味的鱼翅上桌，大家都品尝起来。 而小作者却把他的那份鱼翅让给了年迈、牙齿不太好的外婆，虽然他最后并没有品尝到这美味，但付出了爱心，得到了长辈们的夸奖，这样的人生体验对他来说也同样是──味道好极了。
