【必备】小学语文教案模板汇编五篇
作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学语文教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文教案 篇1教学目标：
1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。
2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。
3、认识10个字，会写12个字。
教学重点： 有感情的朗读课文。
教学难点：理解“风一样的日子”的意思。
易错点：“烤”的字形 拓展点：阅读童谣，提高阅读能力。
问题预设点：在学习生字时，注意引导学生发现形声字特点，提高识记效率。
教学准备：
童谣，课件
教学时间：
2课时
教学过程：
一、创设情境导入 播放歌曲
《童年》，学习一篇回忆童年的文章。板书课题。
二、读文理解内容
初读课文，了解课文的主要内容。
1、用自己喜欢的方式自由读文。
2、正音。
精读课文，理解课文内容。
1、通过引导学生有感情的朗读课文，想象画面。
2、质疑、讨论。 文中有那两句话几乎是一样的?画、读、想，说说你的理解。
……此处隐藏4032个字……p>教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
1、谁去过华山？想看看华山吗？
2、课件播放一小段表现华山高的录像。
3、今天我们要学的课文叫《咏华山》。读到这个题目你有什么疑问？
二、初读课文，整体感知
1、提出自读要求：读准字音，读通句子，画出自然段。
2、认读带有拼音的生字。
3、课件出示17个带有拼音的生字、学生想读啊个就读哪个，读对了，其他同学跟读3遍。
4、认读没有拼音的生字。
5、课件出示本课生字组成的词。自由读，指名读。
6、用手势告诉教师课文有几个自然段。
三、了解每自然段的大意。
四、指导写字。
五、学生描红、老师巡视、指导。
教学后记：二类字比较难认。
一、复习生字引入
形式：开火车
二、读文感悟，巩固识字。
1、齐读第1自然段和最后一自然段。
2、学习第2、3自然段。
3、画出讲华山高的句子。
4、再读读，一边读一边想象华山的样子。
5、指名读。
6、站在高耸入云的华山上，七岁的寇谁情不自禁地吟咏起诗来。
7、吟诵诗句。
8、诗中有没有不明白的地方？
9、齐读第2、3自然段。
10、分角色朗读。
11、说说寇准为什么能作出好诗来？你受到什么启发？
12、记一记本自然段的生字。
四、质疑
五、小结
教学后记：学生能从学习课文从中去学习诗，更容易让他们理解诗的大意。
