《人琴俱亡》语文教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《人琴俱亡》语文教案，希望能够帮助到大家。
《人琴俱亡》语文教案1【知识与能力】：
1.对作品之中常见文言实词、虚词的理解与把握。
2.品味其简洁的语言，体会兄弟之间的至爱亲情。
【过程与方法】：
通过反复诵读、小组合作理解作品及主题。
【情感态度和价值观】：
感受作品之中的人物和事件，引起对自己家庭生活的回忆和共鸣。
【学习重点】：
1.《世说新语》在中国小说史上的地位和作用。
2.《人琴俱亡》之中，初具的小说艺术特色。
【学习难点】：
子猷前后的表现是否矛盾。
【学习过程】：
一、自主学习：
（一）.文学常识。
１.走近作家：刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。南朝宋武帝刘裕的侄儿，袭封临川王。
２.作品简介：本文选自《世说新语》，这是一部记载魏晋人物言谈逸事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至西晋时豪门贵族和官僚士大夫的遗闻轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。故事短小、语言简洁是它的特点。《世说新语》对后 ……此处隐藏4691个字……文比赛：
分三大组，指名各组推荐的学生代表朗读课文，要读出人物语言和叙事语言的不同感情。
二、理解文章内容，深入体会“至爱亲情”：
1、学生讨论并交流两段文字内容。
2、探究问题，深入理解课文。
（1）课文中哪些词语最能表达子猷与子敬的兄弟之情？
（2）子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？
特别明确“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。
3、分析理解子猷的个性特点，从而理解本文所表现的主题。
4、了解语言简洁的特点。
三、拓展训练：
1、让学生交流课前所搜集的《世说新语》中的其他故事；
2、阅读下文，回答问题：
管宁、华歆共园中锄菜（锄地种菜），见地有片（一块）金。管挥锄与瓦石不异，华捉（拾起）而掷去之。又尝同席（同坐在一张席子上。古人席地而坐）读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆 废（掷下）书出看。宁割席分坐，曰：“子（你）非吾友也。”
人琴俱亡(网友来稿)教案
标签：高三语文复习教案,高三语文公开课教案,高中语文教案, 人琴俱亡(网友来稿)教案,
（1）下列各项中，“故”字含义不同的是（）
A、依然故我B、故作镇静
C、故态复萌D、故步自封
（2）解释加点的词：
A、捉刀（）B、异曲同工（）
捉弄（）异想天开（）
（3）翻译句子：
A、管挥锄与瓦石不异，华掷而掷去之。
B、宁读如故，歆废书出看。
（4）你读了短文后，有什么感受？
