《语文园地四》教案集合15篇
在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的《语文园地四》教案,欢迎阅读与收藏。
《语文园地四》教案1学习目标:
1、引导学生发现汉字构词中字相同而词语的意思不同的规律。
2、学习8个由不同的两个字组成的生字。
3、会正确选择意思相近的词语。
教学准备:
生字卡片。
教学方法:
自主、合作探究。
课型:新授。
教学过程:
一、导入
教师直接导题,并板书:语文园地四
二、讲授新课
1、我的发现:
(1)出示一组词语:
奶牛 牛奶 图画 画图
蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙
水池 池水 山上 上山
(2)读一读词语。
(3)读读泡泡里的话,你能把学习伙伴没说完的话说完整吗?(学生自由补充)
(4)你发现了什么?(每组两个词语的字相同,可是位置不同,意思就不一样。)
(5)你还能举出这样的一组词语吗?(同桌说后全班交流)
子女 女子 女儿 儿女
菜花 花菜 楼上 上楼
…… …… …… ……
2、读读认认:
(1)学生自己读一 ……此处隐藏15909个字……示句子1:浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒了我的小脚丫。)
师:多调皮的浪花呀!我 和浪花玩得高兴吗?从哪儿看出来的?
(指名读。课件出示句子2:笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗哗地笑着跑回家。)
师:你们喜欢这淘气、可爱的浪花和你一起玩吗?我们一块来读一读这两句吧?
(齐读句子1、2)
3、师:我多想再和浪花玩呀!一会儿,浪花真的又唱着笑着跑来了,这次它给我带来了什么礼物?
(指名读。课件出示句子3:这次它给我捧来雪白的贝壳,青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。)
4、师:浪花又是和我做游戏,又是带来礼物,这么淘气、可爱,多像一群淘气的娃娃。你们想去看看这些娃娃吗?
(播放海里浪花的动画片)
师:大家看了海里美丽的浪花,那么谁能读一读这个句子?
(课件出示句子4:哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。)
5、伴乐朗诵。
四、指导积累方法
1、同学们,读了《浪花》,这里面有你喜欢的、想记住的词语吗?
(让学生画出想积累的词语)
请一两位学生上台展示。
(我想积累的是)
2、老师也画了一些我想积累的词语,并把它们记在我的积累本上了,你们想看看吗?
(通过展台展示教师的积累本)
轻轻的步子
雪白的贝壳
青青的小虾
淘气的娃娃
3、师:你们想把你喜欢的词语记下来吗?那就快请出你的积累本吧!
学生拿出积累本,记下喜欢的词。
(请学生上台展示积累本,说说为什么想记这些词。)