《语文园地四》教案

时间:2023-04-05 05:11:22
《语文园地四》教案集合15篇

《语文园地四》教案集合15篇

在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的《语文园地四》教案,欢迎阅读与收藏。

  《语文园地四》教案1

学习目标:

1、引导学生发现汉字构词中字相同而词语的意思不同的规律。

2、学习8个由不同的两个字组成的生字。

3、会正确选择意思相近的词语。

教学准备:

生字卡片。

教学方法:

自主、合作探究。

课型:新授。

教学过程:

一、导入

教师直接导题,并板书:语文园地四

二、讲授新课

1、我的发现:

(1)出示一组词语:

奶牛 牛奶 图画 画图

蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙

水池 池水 山上 上山

(2)读一读词语。

(3)读读泡泡里的话,你能把学习伙伴没说完的话说完整吗?(学生自由补充)

(4)你发现了什么?(每组两个词语的字相同,可是位置不同,意思就不一样。)

(5)你还能举出这样的一组词语吗?(同桌说后全班交流)

子女 女子 女儿 儿女

菜花 花菜 楼上 上楼

…… …… …… ……

2、读读认认:

(1)学生自己读一 ……此处隐藏15909个字……示句子1:浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒了我的小脚丫。)

师:多调皮的浪花呀!我 和浪花玩得高兴吗?从哪儿看出来的?

(指名读。课件出示句子2:笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗哗地笑着跑回家。)

师:你们喜欢这淘气、可爱的浪花和你一起玩吗?我们一块来读一读这两句吧?

(齐读句子1、2)

3、师:我多想再和浪花玩呀!一会儿,浪花真的又唱着笑着跑来了,这次它给我带来了什么礼物?

(指名读。课件出示句子3:这次它给我捧来雪白的贝壳,青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。)

4、师:浪花又是和我做游戏,又是带来礼物,这么淘气、可爱,多像一群淘气的娃娃。你们想去看看这些娃娃吗?

(播放海里浪花的动画片)

师:大家看了海里美丽的浪花,那么谁能读一读这个句子?

(课件出示句子4:哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。)

5、伴乐朗诵。

四、指导积累方法

1、同学们,读了《浪花》,这里面有你喜欢的、想记住的词语吗?

(让学生画出想积累的词语)

请一两位学生上台展示。

(我想积累的是)

2、老师也画了一些我想积累的词语,并把它们记在我的积累本上了,你们想看看吗?

(通过展台展示教师的积累本)

轻轻的步子

雪白的贝壳

青青的小虾

淘气的娃娃

3、师:你们想把你喜欢的词语记下来吗?那就快请出你的积累本吧!

学生拿出积累本,记下喜欢的词。

(请学生上台展示积累本,说说为什么想记这些词。)

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