《春》一年级语文教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《春》一年级语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《春》一年级语文教案1教学目标
知识与技能：.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
过程与方法：创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。
情感、态度与价值观：在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
教学重点 激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。
教学难点
在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
教学方法
教授法
教学准备
课件
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图）
教学过程 一、背诵童谣，激发情感
1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？
2.导学 ……此处隐藏11127个字……春天应该是怎样的（描绘你眼中的春天）？（口头作文）
四、友情链接
作业布置：⑴课外在网上查阅朱自清简介及他的作品，把朱自清的简介及作品篇名写在摘抄本上。⑵在网上查阅并摘抄描写春天的诗或文
（第二教时）
链接交流；：朱自清简介、朱自清作品诵读、赞美春的文章朗读比赛
五、 写作训练
以“家乡的春”为话题写一篇写景散文
词汇参考：
朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托~~~~（见课后读一读、写一写，尽量用上这些词语）
板书设计：
春
一、盼春。
盼、来、近（总领全文，开启下文）
二、描春
㈠春的总的轮廓：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山（朗润）水（涨）太阳（红）
㈡细致描写：（春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）
春草图（草报春）：偷、钻、嫩、绿、满——草
坐、躺、打、踢、赛、捉——人
春花图（花争春）：态——桃、杏、梨，赶趟儿。
色——像火，像霞，像雪
味——甜味
（野花遍地是`……像眼睛，像星星）
春风图（风唱春）：触：抚摸
味：泥土的气息、草味、花香
声：鸟声清脆宛转，笛声嘹亮
春雨图（雨润春）：形：像牛毛、像花针、像细丝
状：密密地斜织、屋顶上笼着层薄烟
景：树叶绿得发亮、小草青得逼你的眼
灯、人、房屋
迎春图（欢迎春）：城乡、老小、舒活、拌擞、一年之计在于春
三、颂春：三个比喻句（春天像……）
