【精华】小学语文教案模板6篇
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小学语文教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文教案 篇1《田忌赛马》是一叙事性课文，全文运用凝炼精当的词句，细腻生动地刻画了人物形象。教学中，我注意把握教材这一特点，引导学生抓住文眼“胸有成竹”分析，引发而动全身，既理解了课文内容，又培养了学生阅读能力。
一、从释题入手，在整体感知课文内容的基础上，直奔重点，导出了表现主人公孙膑特点的词语“胸有成竹”。
1．田忌和谁赛马赛了几次结果怎样学生读书，独立思考，回答问题。（田忌与齐威王赛了两次马，结果是田忌先败后胜。）
2．谁在当中起了关键作用学生讨论后回答。（孙膑献计。）
3．默读课文，找出最能表现孙膑献计把握十足的词语。板书：“胸有成竹”
二、设问，着重对“胸有成竹”意义的分析。层层深入，了解课文内容，理解文章的中心。
1．“胸有成竹”的本义是什么学生查字典，练习动手操作。（胸有成竹：本指画竹子之前，对竹子已有了完整的印象，比喻做事之前，对事情经过已有通盘考虑。）
2．“胸有成竹”在文中是什么意思学生边读书边讨论。
（1）“竹”在文中指什么从理解本义入手，慢慢过渡。（竹在文中指孙膑为田忌所想的办法、计策，即：调换马的出 ……此处隐藏7663个字……>2．假如你好不容易钓到一条很大的鱼，别人却让你放回去，你会怎样想？怎样做？
3．“塞翁失马，焉知非福”，这节课我们学习“钓鱼的启示”。
（二）感知全文
1．自读全文，读准字音。
2．指名学生读课文，理解重点词语。
3．默读全文，想想“我”回忆了一件什么事？
明确：（1～9节）得意→急切→哭出声→乞求→依依不舍
4．简要理解（10～11节）写的是我从中得到的启示。
（三）理解中心，总结扩展
1．反复诵读第10节，说说你对这段话的理解，小学四年级语文教案《钓鱼的启示》。
2．重点句：但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”……但是实践起来却很难
（1）讨论：这“鱼”指的是什么
（2）你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？
3．理解：“道德只是个简单的是与非的问题”这句话。
（四）布置作业
把你遇到的与本文相类似的情况写成一篇小短文，或写这篇文章的读后感
（五）板书设计
教案点评：
这是一篇精读课文，教师在设疑引题后明确学习目标：得到了什么启示，启示的含义以及从钓鱼中得到哪些启示？学生明确目标后运用已学过的边读边想的学习方法以及了解叙述的顺序，理解含义深刻的句子，感知课文，理解“我”从中得到的启示。
探究活动
以“严格要求自己，做一个有道德的人”为主题开一个研讨会。
1、讲讲你在生活中遇到的类似《钓鱼的启示》中的事。
2、说说你是怎么做的。
讨论：我们以后该怎么做？
