有关语文教案范文锦集9篇
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的语文教案9篇，欢迎阅读与收藏。
语文教案 篇1第一课时
一. 导入
前面我们已经学习了两篇小说,了解了小说的结构.今天我们继续学习第三篇小说<>
二. 示标
1.掌握文章中的生字新词
2.了解本文的结构
三.自学指导(一)
请同学们自由读课文,用笔圈出文中的生僻字词及四字短语.(6分钟) 估计易错的字词及四字短语: 发酵(jiào 推荐( jiàn ) 招徕(lái ) 贿赂( huìlù )
噩( è )梦 许诺( nuò ) 茅塞( sè )顿开 泰然处(chǔ) 之
面目全非 富丽堂皇 吆喝(he ) 忌讳(huì ) 巾帼
不言而喻 首当其冲 心有余悸 无精打采 略胜一筹
千丝万缕 耿耿于怀 慷慨激昂
学生将上面的字词及四字短语齐读两遍
四.自学指导(二) 请同学们再次朗读课文,初步了解文章的主要内容
1.思考:本文可以分几部分?每部分的段意是什么?(提示:按故事的发生.发展.高潮.结局来划分)
2.本文的主要内容及中心是什么?
3.小组间进行讨论.教师巡视( ……此处隐藏13186个字……话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。
（2）认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。
（3）在保证表情达意的基础上，尽量使自己的语言更有特色，更吸引人。
（4）即席讲话时，感到紧张是正常的。可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松下来。也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。
汇报不拘泥于形式，但要着眼于活动本身，不架空，不夸大，做到条理清晰，交代明确。
让学生通过实践参与，增强对即席讲话的理性认识。
归纳即席讲话的小窍门，巩固知识，增加学习的趣味性。
四、总结提高阶段。
（约8分钟）
1、教师点评各组在本节课中的表现。
2、评选优胜组，加以鼓励。
3、课堂大讨论：什么样的即席讲话才是成功的？
如：（1）思路清晰，层次分明。
（2）语言流畅。
（3）观点明确。
（4）内容吸引人。
（5）能用具体可信的事例说服人。
（6）上场镇静。
（7）声音响亮，抑扬顿挫。
（8）动作自然。
（9）口头语少。
（10）目光交流。
4、交流心得，在交流中不断修正与提高，深化对即席讲话的认识。
5、教师小结：一言之辩，胜于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄师。口才是现代社会的通行证，愿同学们谙习口齿，砥砺谈锋，谈笑风流，演辩皆优，人生舞台，言辞笑傲。点评、评优是对此活动的总结，也是对学生参与活动的充分肯定。
通过讨论交流，强化对即席讲话的认识。
