小学语文教案模板五篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的小学语文教案5篇,欢迎阅读与收藏。
小学语文教案 篇1教学目标:
1.认识本课的2个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。按照阅读提示的要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。
3.了解孙中山对待学问的态度,学习他勤学好问的精神。
教学过程
一、自主学习,整体感知。
1.(板书课题)看到这个题目,同学们心中会产生哪些疑问?(课文里是讲谁不懂?哪儿不懂?要问谁?“不懂就要问”是谁说的?他为什么要这样说?……)
2.带着问题借助拼音自读课文,不明白的字、词意可查字典,字典解决不了的问题可划划、圈圈。读完读文还可跟周围的同学小声议论议论。
3.在初步感知全文的基础上,说说课文的主要内容。
(这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。)
4.同学们交流有关孙中山先生生平事迹。
二、深入学习,质疑解疑。
细读课文,围绕重点展开质疑、讨论研究,进一步加深对课文内容的理解。
1.什么叫“私塾”?“私塾”与现在的学堂教与学有什么不同?
(这一问题的提出,要让学生懂得,正因为先生只 ……此处隐藏6210个字……这么多问号啊,那么今天,我们就来学习一篇新课文《童年的问号》?(板书课题)
二、新授:
(一)1、这篇文章短小而精美,我愿意来给大家读一读,好吗?
师范读(配乐)
2、你也来读一读,好吗?遇到生字借助拼音读准确,然后把带有生字的词再读二遍。
3、谁能说一说,课文一共有几个自然段。
我们来分自然段读一读,好吗?
4.课文中都写了谁的故事?你最喜欢谁的故事,
愿意给大家读一读吗?
指生读
小结:是啊,他们多么善于观察生活啊?童年就这样在问号中慢慢长大,后来,牛顿、瓦特,都成了伟大的科学家。看来,科学家们从小就愿意动脑筋思考问题解决问题,同学们,看看这些词语能不能难倒你们呢?
(二)1.出示词语:
梦乡、这里、瓦片、居住、治水
伟大、科学、而今、停顿、特别
壶盖、飞舞、伴随、采药、治病
1)、开火车领读、认读
2)、指读
师:看来这些词语还真没难倒你们,不过这些字宝宝可要单独来考一考你们了,愿意迎接挑战吗?
2.字卡认读
认生字:
形声字:顿 左声右形
药 上形下声
病字旁 病 外形内声
伟 左形右声
治 左形右声
特 左形右声
师:你们和生字交上了朋友,字宝宝们真高兴啊,他们又把自己在生字中的好朋友也带来和大家见面了,你们愿意认识他们吗?
3.出示词语:
美梦,而且,
4.让我们一起来读课文,把生字宝宝送回家
齐读课文