《百合花开》说课稿

《百合花开》说课稿

作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《百合花开》说课稿，欢迎阅读与收藏。

一、 说教材

1、 教材简析：

我说课的内容是是冀教版语文第十一册第三单元的12课，本单元的文化主题是“在少年，我要飞翔。”儿童正是有创造力，有梦想的黄金时期，但他们还没有形成正确的人生观和价值观，他们的飞翔需要健康正确的引导。本单元正是以一组有哲理性的文章为范本，使学生在丰富知识，掌握技能的同时，从课本走向生活，调整自己的心态，拥有积极的生活态度。

《百合花开》是一篇寓言体散文，通篇运用拟人的手法，层层衬托，采用清新质朴的语言塑造了一个充满灵性的百合的形象：一株深山断崖上的百合，凭着自己的执著和坚忍，始终坚守内心纯洁的信念，最终她开遍了山谷，实现了自己的价值。在这个美丽而动人的故事中，百合成了信念的象征，百合的形象启示着孩子们要树立坚定的信念，通过自身的不懈努力，来实现人生价值。

2、学习目标：

基于对教材的理解并根据六年级学生的年龄特点和学习需要我设定了本节课的三维的学习目标：

知识与能力目标：

（1） 学习课文生字词，能联系语境理解语词的含义，通过朗读品味语词的情感。

（2） 把握文章的主要内容，能够根据自己的体会有 ……此处隐藏13237个字……把握百合花的生长环境，通过圈画、讨论理解百合花成功开放的原因，从而归纳百合花的内在精神，领悟生命的价值。

3、情感态度与价值观：理解坚定执著的信念、坚持不懈的奋斗、不骄不躁的心态对于实现生命价值的重要性。

四、重点难点分析：

林清玄的作品语言都比较优美，所以从一些富有表现力、涵义深刻的句子入手，反复朗读并圈画讨论，真正理解坚定信念、执着奋斗对于实现生命价值的意义是本课的教学重点；而文章采用拟人的手法、寓言的形式来表现百合花的象征意义，所以理解百合花背后的生命价值是本课的教学难点。

五、教学方法：

1、朗读法：结合预初年级学生理解能力局限性的实际，我决定将教学的重点放在朗读上，希望能通过不同形式的反复诵读课文让学生走进文本，对课文进行深层次的思考。

2、圈画法：在朗读、解疑的同时，引导学生学会圈画，回答问题从文本出发，找出关键的句子和词语，由词、句到段、篇，层层深入，用圈画帮助阅读。

3、讨论法：在相互合作中培养团队意识，体验学习的乐趣。

六、教学流程：

1、课堂导入：多媒体展示冰心的小诗《成功的花》，引入课文《百合花开》。

2、整体感知：自由朗读课文，了解百合花的生长环境。

3、深入研读：通过圈画、朗读、讨论，明确百合花成功开放的原因及其象征意义，理解百合花的精神以及百合花背后所蕴含的生命价值。

4、总结归纳：林清玄说“尽心就是完美”，这株百合尽心尽力地绽放，而它绽放的过程恰恰象征了我们生命价值的实现方式，那就是坚定的信念和执着的追求。

5、拓展延伸：从生活入手，寻找尽心创造生命价值的人物，思考生命价值的元素组成。