【精华】说课稿范文汇编十篇
作为一名老师，时常要开展说课稿准备工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的说课稿10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1一、说教材
《迷人的青海湖》是语文版小学六年级下册第二单元的一篇课文。这是一篇游记，作者按浏览顺序，用优美的语言描写了青海湖神奇而美丽的风光，表达了作者对青海湖的赞美之情和对祖国大好河山的热爱之情。
二、说教法
《迷人的青海湖》是一篇略读课文，对于本课的生字词让学生在预习时掌握，内容也比较浅显易懂，不需花大多时间教学，所以教学时我是让学生去自读自悟，以学生自主合作学习为主，教师只是适当给予点拨。并引导学生抓住重点语句，通过朗读去细细口味、欣赏，从中感受青海湖的美，体会作者热爱祖国山河的思想感情。
三、说教学目标
1、本课要求会认6个生字，会写7个字，能通过查字典、工具书等理解词语并自主积累词语。
2、这篇课文文质兼美，描写细腻生动，语言质朴优美，所以要让学生能正确流利有感情地朗读课文，感受的美。
3、理解课文内容，感受青海湖的美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
四、说教学重点与难点
这篇课文是写景的游记，所以教学重点是让学生有感情地朗读课文。以读悟情，通过去理解课文内容。感受青海湖的美，并激 ……此处隐藏14905个字……学生对学习英语的动力减弱了，再加上学习任务的加重，记单词等任务的乏味，小学生学习英语就变得没劲了。因此，在三年级的英语教学中，应把学生对英语的学习兴趣的培养放在重要的位置。游戏活动是提高学生学习兴趣的一种有效途径。
根据英语课程标和学生的学情，我把多媒体和图片作为主要教学手段，在呈现操练、游戏巩固和实际应用等活动中，结合这些看得见，摸得着的实物，以帮助学生尽快地掌握词汇的音、形、义，正确的将所学语言知识应用于实际生活，从而培养学生形成良好的学习能力。
四、教学流程
（1）歌曲导入
通过听歌谣和师生间的闲谈等活动迅速地引导学生进行角色转变，走进英语世界。并且通过这些学生喜闻乐见的形式复习旧知This is a…，从而为接下来的新课教授做好铺垫。
（2）学习新单词
采用多种朗读形式学习单词，为了避免了机械单词的朗读，又设计了两个游戏，全面调动学生的积极性，让学生在以丰富多彩的活动中练习所学的知识，。使学生在一个快乐的氛围中更有力地巩固所学词汇。
（3）学习新句子
本环节利用多媒体，引导学生理解: This is a… ,These are …的区别和用法，然后让学生通过观察、猜测游戏，进行回答, 从而达到巩固新知的目的。这样既活跃了学生的思维，又提高了他们的口语表达能力。此外，词句结合的阅读方法，有效地帮助学生进行从词到句的思维转换，促进他们对语言的感知能力。
小学英语的最终目的是让学生在生活中灵活运用所学知识，为此在当堂训练中，我要求运用This is a… ,These are…介绍教室里的物品，引导学生正确的将所学语言知识应用于实际生活，达到交际生活化的目的。
