【精华】八年级语文说课稿锦集九篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家收集的八年级语文说课稿9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级语文说课稿 篇1一、说教材。
（一）教学目标设计。
1、知识目标：
（1）复述课文内容，理清文章思路，理解课文主题。
（2）理解人物形象。
2、能力目标：
品味文章清新朴实的语言。
3、情感价值：
感悟安妮。莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式，学习海伦。凯勒自强不息的精神，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。学会关注、关心弱势群体，让心灵接受一次爱的熏陶。
（二）教学重点与难点分析。
1、教学重点：
（1）理解人物形象，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。（解决办法：扣住文本，设身体验。）
（2）品味文章细腻优美的语言。（解决办法：多读。）
（3）如何更好地对残疾人表现出我们的关爱，进行一次爱的教育。（解决办法：直观事例，震憾心灵，发散思维，奉献爱心。）
2、教学难点：
（1）莎莉文老师如何教“我”感受“爱”。（解决办法：设置活动，亲自体验，根据文本，重点理解。）
（2）理解课 ……此处隐藏17366个字……，无论是江是河是泉是溪都清一色软软地淌，娇娇地流。
五、内化美
在我看来，西双版纳之美，美在神秘、美在包容、美在和谐、美在自由、美在人与自然和谐相处……
这一环节我设置了亚马孙热带雨林遭到破坏的图片与西双版纳热带雨林对比播放,为了唤醒同学们善待自然、热爱自然、与自然和谐相处的意识。
提示：你从傣家人对待水的态度中感悟到了什么，我们如何看待人与自然这个永恒的话题。
表达：亚马孙热带雨林已经遭到破坏，美丽的西双版纳未来的命运如何？（拿起你手中的笔写下一段感悟性的文字表达你对“美”的理解。
设计意图：我认为一切的美都先源自人的心里，美先在心里才会在眼里。真正的美是心灵美，是善良，是真诚的态度。
板书设计：
课后反思：
理想很丰满，现实太骨感是我上完可以后的深刻体会。课堂最后以不圆满结束，前一节课安排见学生时我已预料到。反思原因主要有以下几点：
客观原因：1、学生之前没有接触课文，对内容较陌生对西双版纳没有一点积累和印象。2、由于对信息把握不准，我按第二课时准备的学案。3、我所抽的班级没有固定的小组，上课前才临时分的导致课堂效率过低。
主观原因：1、个人驾驭课堂的能力有限。2、对学案式的精神理解不到位，没有坚持在课堂上使用。3、备课过于注重实效，对学生能力估计不足。
总之，这次任务完成了，无论结果如何我尽力了。在这过程中我收获的不只是失落更有深深的教训，有对今后教学的思考。至少，这个过程中我的心灵得到了一次净化，我完成了一次“寻美”的历程，丰富了我的精神世界，也许这就是语文的魅力所在，也是做语文老师的幸福。感谢这次公开课的洗礼，致敬！
