【推荐】说课稿模板汇总8篇
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的说课稿8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
说课稿 篇1我说课的课题是《长江的诉说》，这是北师大版《品德与社会》五年级上册第二单元《可爱的祖国》中《沿着江河走下来》主题下的第二个内容。
《长江的诉说》作为二单元《可爱的祖国》里的一课，是为了让孩子通过学习感受到长江哺育了我们一代又一代中华儿女，从而产生对母亲河——长江的感激和热爱之情，并为自己是中国人而感到自豪和骄傲。
《长江的诉说》我打算分三个课时来完成。第一课时：了解长江概况以及了解长江上游流域的文化。第二课时：感受长江中、下游流域的繁荣、美丽、富饶。第三课时：懂得保护长江。而我今天说课的内容则是第一课时。
《品德与社会课程标准》指出：“儿童的现实生活对其品德的形成和社会性的发展具有特殊的价值，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活”。为了引导学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究，我制定了以下的
教学目标：
（一）知识目标：
1、 了解长江的概况，知道长江的源头、流经的省市自治区，及长江上中下游的划分。
2、 了解长江流域的文化，从而产生对长江的热爱。
（二）能力目标：
……此处隐藏15961个字……盆，问：想让花盆开满鲜花吗那就给生字找伙伴(找到一个花盆就会开出一朵漂亮的鲜花，并送你掌声)。
四、巩固识字，指导书写
1这些字不但要求小朋友们会读，而且要求小朋友们会写。(出示带田字格的生字)学生齐读生字。
2你认为哪个字最难写，仔细观察它在田字格中的位置，并说一说怎样才能写好这一个字。
3学生交流一个字，教师就在田字格中范写，并让学生跟老师一起书写，口头说出笔顺。
4你认为哪个字容易写错，需要给小朋友提个醒。
5教师巡视指导学生完成描描写写。学生写字之前，先背诵正确写字姿势儿歌：眼离书本一尺远，胸离书本一拳头，手离笔尖一寸长。并注意提醒学生写字的姿势。
6学生自主在投影仪上展示自己写的生字。
五、读中感悟，指导背诵
1指名读课文，师生评议。
2选择自己最喜欢的方式朗读课文：可边读边做动作，感知方位；可对读……
3师生赛读：师读—生评—齐读。
4表演朗读，指导背诵。
六、拓展延伸，激发情感
1图文对照，引导学生观察插图，在图中指出东、西、南、北方位，相互交流，说说理由。(相机板书方位词)
2做方位游戏：师喊口令，让学生先练习向左(右、后)转，再说说自己前、后、左、右各是哪些同学，向后转再看看自己前、后、左、右各是哪些同学。
3想一想：傍晚时，我们面向太阳，前面是什么方向
4你还知道用什么方法来辨认方向吗(出示指南针实物，让学生观察了解指南针的作用。)
5布置学生课后收集辨认方向的其他方法。(引导学生可以通过问别人、看书、到图书馆、上网查阅等途径收集资料)
