做笔筒的说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家整理的做笔筒的说课稿，欢迎阅读与收藏。
做笔筒的说课稿1一、说教材
1、教材分析
我说的课是人美版义务教育教材小学二年级美术下册第14课《做笔筒》。本课是一节属于设计、应用领域的综合实践课。现在的二年级孩子对美术活动不再满足只有单纯的想象，动手实践的欲望强烈，本课正是针对此心理而设。本课学生的笔筒作品，大多采用塑料瓶设计和制作的，利用废旧瓶子剪去瓶口后变成筒状，再美化，装饰成笔筒，学生在造型活动中体验其中的乐趣。本课教学，主要放在笔筒装饰上面，分别用点线面装饰和象形（头像、动物）装饰的笔筒。还应加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在笔筒的设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。
2、教学目标：加强美术与生活的联系，学习把废旧塑料瓶装饰成笔筒，培养学生的变废为宝的创新思维，让学生在造型活动中会体验乐趣，激发热情。
3、教学重点：用废旧塑料瓶制作、装饰成实用的笔筒。
4、教学难点：装饰设计的美感与创新。
5、课业类型：设计、应用
6、课时：一课时
7、教学准备：课件、废旧材料、彩色纸、双面胶、剪刀
二、说教法和学法
本课教学过 ……此处隐藏4364个字……无需粘贴外表层的方法，才是能够按照课时分排的完成。在经过了将纸杯拆卸后验证，纸杯外表为一扇形。若要让小朋友合适的贴起装饰表层就得给他们这么一个图形，依着彩纸剪裁后粘贴，才可完成教材中的第2步图示。
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
教学重点：学习和制作一个加工型笔筒。
教学难点：如何将彩纸平整贴在纸盒表面
六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
1、欣赏了众多学生自制的手工笔筒，出示纸杯笔筒的制作步骤图片。学生观察后分析得出，这样一个利用常见纸杯制作小笔筒的步骤顺序。引导观察笔筒制作方法。
2、发现问题环节：教师启发帮助解决问题，边示范边讲解，和学生一起研究。学生用合适的贴起装饰表层就得给他们这么一个图形，依着彩纸剪裁后粘贴，才可完成教材中的第2步图示。启发引导，加深印象教会学生一招。
3、学会解决问题：发给学生一个大小接近的扇形纸片：大家试试，将其包围在去边的纸杯周围，观察和分析他们的大小，是否合适，并调整。学生将其包围在去边的纸杯周围，观察和分析他们的大小，是否合适，并调整。再以这个扇形为基础，叠着裁剪出彩纸片，用这张包装纸粘贴纸杯表面，即可完成并继续下一个步骤的制作一年级小朋友对问题的直观态度，是他们好学求学的有力因素。
七、教学评价设计
本案例是第2个班级教学中，在第一个班级教学时出现的问题后，经过研究加工后，在第个班级教学中顺利解决和完成教学任务。
八、板书设计（本节课的主板书）
我做的笔筒
笔筒的形状：方形、圆形、不规则型
我的加工：加花边、加自制装饰物
笔筒作品的展示：
