有关高一第二学期地理教学计划三篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的高一第二学期地理教学计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一第二学期地理教学计划 篇1为了搞好本学期高一地理的教学，根据新课标的要求，特制定如下计划：
一、备课组集备时间地点：周一下午第三节3号楼教师休息室。
二、本学期还将根据新课改的要求，开设相关的校本课程选修课，并充分利用我校先进的天文设备继续开展天文兴趣小组活动（详细计划另行拟定）。
三、至少开一次面向全校的公开课（由李玉能老师承担）
四、具体教学进度如下：
周别（日期）章节与内容计划课时（节）
第一周开学
第二周(3月5号—11号)第一章第一节人口的数量变化2
第三周(3月12号—18号)第二节人口的空间变化1
第三节人口的合理容量1
第四周(3月19号—25号)问题研究如何看待农民工现象1
第二章第一节城市内部空间结构（1）1
第五周(3月26号—4月1号)第一节城市内部空间结构（2）1
第二节不同等级城市的服务功能1
第六周(4月2号—8号)第三节城市化1
问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里1 ……此处隐藏1646个字……，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的`基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。
③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。
(2)落实活动实践，激发学习兴趣。
结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。
(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。
每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。
(4) 研究教材和教法，提升业务素质。
新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。
三、课时安排
略
