二年级第一学期班主任工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家收集的二年级第一学期班主任工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
这一学期,从带文科实验班212班,到带地理平行班202班,经历了一个天上地下的变化,212班文采斐然,班级日报内容丰富,形式多样,班干部工作主动,两个月里共举办六次成功的主题班会,班级基本实现了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级”的目标。202班,基础分在全级26个班级中倒数第二,再加上13位音体美特长生的加盟,更增加了管理的难度。
面对弱班,怎么办?还敢提“书香班级、自治班级”吗?还能象带212班一样,把管理权放手交给学生吗?当我面对这61位难弟难妹的时候,心里充满了疑虑,坚持了一年多的日记也中断了。当然除了班级管理难度加大以外,教学压力也大了很多,由原来一周两、三节新课变为六节新课,天天上完课就得马不停蹄的备课。
弱班,弱在哪儿?成绩弱,不良习惯多,心理素质较差,认知水平较低。
弱班管理难在哪儿?现在深有体会:纪律难管,课难上,班干部难当。
怎么办?我们没有彷徨的时间,必须立刻行动。半学期来,思考未停,现在总结如下,且名之“弱班方略”:
一、仁者无敌:
管理弱班、乱班,软硬兼施者 ……此处隐藏1972个字……还不会,英语最基本的语法也不会,单词记的十之二三,一句话,难啊。
怎么办?只好提出连接知识链条。提议把初中的书,数学、英语和地理找回来,放在桌头,经常的看一看,把断掉的知识链条连接起来。加重语气说道:我知道这是一项艰苦的工作,谁能够做好,谁就会受益无穷。提是提了,有几个人听进去我就不敢说了,但还是看见有些同学已经把初中地理书找回来,并开始读了。
八、目标激励:
让学生定个目标,期末考试的,未来的大学梦之类的。但有些学生不写,发下去的座右铭也是空的,或者根本就不往桌上粘。是怕实现不了吗,还是没有比较明确的目标?有些我也就不强求了,怕伤了自尊。给学生回复总结、目标时,我有的会写道:你有希望考上本科,努力啊。应该会有作用的,我自己揣摩着。
九、肝胆相照:
谈话的时间明显多了一点,有时甚至利用地理课前的一点时间(这本是我不赞成的做法),谈话的语气和内容可以说是掏心窝子的,虽然偶尔也较为严肃。长篇大论估计都没有用的,所以我尽量是片言只语。鼓励学生读书,鼓励屡战屡败的学生提高心理承受能力,鼓励内向的学生做做运动,和朋友倾诉交流,提醒天气转凉注意加衣,提醒树立高考意识,微笑着批评上课睡觉的学生,拖延返校的学生,尽量的掩藏我的生气和无奈。实在气不过的时候也发发脾气,多是纪律上的事情。
虽然辛苦,半学期还是过去了,月考还是取得了进步,尤其是地理、语文、综合进步较大,都正了十几分,数学也正了四分。艺术体育节上硕果累累,几幅美术作品参展并获奖,歌手比赛获奖,运动会获得团体总分第一名和精神文明奖两面红旗,给班级增添了自信和活力。
弱班管理,一言难尽,方略有九,终难十全。心力不足,权做起点。敬请各位,给予指点。