思品教研组工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的思品教研组工作总结，希望对大家有所帮助。
思品教研组工作总结1本学期，根据区教研活动要求与学校实际，以市教学视导为契机，继续坚持以绿色指标为引领，以教学质量为中心，以“和谐发展教育”为理念，深入开展教学研究，充分发挥品社课的德育功能，继续落实教研主题“渗透‘两纲’，探索课程，有效教学”（民族精神教育和生命教育），积极探索，有益尝试，提升教研的质量，努力形成学科特色，促进品社学科教学的内涵发展。
一、主要工作
（一）认识课程
1、加强理论学习
认真学习教育理论，认识到《品德与社会》课程是活动型综合课程，主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现，使小学生在获得知识的同时，更好地建立他们对品德与社会良好的态度与情感，培养、掌握学习的过程与方法，发展学生的各种能力。
通过学习交流区教研计划，要求全体品社老师一起定位自己的角色。在教研活动中学习了《课程标准及解读》中《课程标准对评价提出的要求》；两次理论学习《如何在品德与社会课中进行民族精神教育》和《怎样评价品德与社会课堂教学的质量》；观摩了课堂实录：二年级《9、小小一粒米》，并进行了交流；学科网络资源的搜索 ……此处隐藏19217个字……/p>
二、通过各种形式的活动，提高教师的专业学科素养
1、积极组织教师参加各类培训，更新教学观念
通过“12学时培训”、市历史与社会“疑难问题”解决等上级部门组织的培训活动，学习“学为中心”的相关理论和研究成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力；
2、以“学科素养提升”“论文评比”“命题评比”“一师一优课”“赛课”等活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。
与课堂教学相关的必须组织集体磨课活动，优质课评比，命题竞赛，赛课活动，尽量发挥集体智慧，力争出精品。
3、通过与其他学校的联合教研，展现优点发现不足，促进进步。
4、重视阅读，通过阅读、交流开拓知识面，提高专业人文素养。
三、重视学生素养同步提升开展丰富多彩的学生素养活动
本学期开展的主要学生特色活动：
七年级：为了提高七年级学生对学习社会的兴趣和增强对中国地图的认识，感受祖国的辽阔和热爱祖国的大好河山，开展了中国地图绘画评比活动。
为了提高学生对《历史与社会》的学习兴趣和对巩固基础知识以适应当前的闭卷考试，开展了历史与社会基础知识竞赛评比活动。
八年级：举行评价历史人物演讲比赛，核心知识梳理比赛。为了顺利开展学生活动，召开课代表会议，充分动员和利用学生力量。
九年级：为了促进学生有效复习学会整理知识，举办了核心知识整理比赛。
这些学生特色活动的举办，提高了学生兴趣，锻炼了学生能力，深受学生欢迎。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在“学为中心”的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
